Quelles expériences professionnelles en DATR ?

Durant nos deux années de BTSA DATR nous devons réaliser un stage dans une structure en lien avec le Développement et l’Animation des Territoires Ruraux.

Quelques exemples de structures de stage : les mairies, les associations, les espaces animaliers, les lieux d’accueil de publics, les stations sport nature, les offices de tourisme, les entreprises rurales, les infrastructures touristiques… Vous l’aurez compris : toute organisation ayant un projet de service en zone rurale !

Ce stage se déroule sur 10 semaines divisées en 4 périodes.

Notre tuteur nous propose un projet auquel nous devons répondre en définissant une problématique, des objectifs et des missions.

Pendant notre stage, nous devons identifier au minimum deux Situations Professionnelles Vécues (SPV) qui correspondent à des Situations Professionnelles Significatives (SPS). Les SPS sont inclues dans le référentiel DATR et les SPV sont à choisir en fonction du travail réalisé dans la structure. En plus de ça, les enseignants nous ont demandé de réaliser un diagnostic ciblé de territoire et un diagnostic de structure pour avoir un maximum d’informations pour notre oral. Notre tuteur peut également nous demander de réaliser un autre diagnostic (de communication, de marketing…).

Il est difficile de trouver des SPV, il faut donc s’en préoccuper dès les premières périodes de stage pour pouvoir préparer son oral dans les meilleures conditions.

  •  » J’ai fait mon stage à la mairie de Neuvic. J’avais comme projet la valorisation et le développement touristique du lac de la Triouzoune autour de Neuvic. J’ai eu comme missions de connaitre les besoins des touristes et de répondre à leurs attentes. Ma première SPV est la réalisation d’un diagnostic ciblé de territoire pour savoir si le territoire est favorable au projet. Ma seconde SPV est la conception d’un dépliant touristique (produit de communication). Durant mon stage j’ai rencontré quelques difficultés mais dans l’ensemble ce stage a enrichi mon expérience professionnelle. Il m’a permis d’être autonome et de prendre des responsabilités. » Patricia Brosse
  •   » J’ai fait mon stage à l’insectarium de Lizio en Bretagne. Mon projet était basé sur la communication de la structure en vue de valoriser ses nouvelles activités. Comme SPV, j’ai choisi la réalisation d’un diagnostic ciblé de territoire et la conception d’un plan de communication. J’ai rencontré des difficultés en réalisant mon plan de communication car lors de la réalisation nous n’avions pas encore vu la méthodologie en cours. Ce stage était très enrichissant et m’a donné plus confiance en moi. Même si la structure n’était pas exactement adaptée au DATR, il y a toujours une solution pour avoir un projet en rapport avec la formation. » Lucie Reillac

Petits conseils pour votre oral : entraînez vous un maximum devant les enseignants des différentes matières, réalisez vos diagnostic ciblé de territoire et de structure avec sérieux pour bien maitriser votre sujet.

Lucie et Patricia

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Professionnalisation par le stage

Dans le BTSA Développement Animation des Territoire Ruraux,  nous apprenons à nous professionnaliser par le biais d’un stage en entreprise. Ce stage s’effectue sur  10 semaines, sur les deux années. Les structures d’accueil peuvent être très variées, pourvu que le projet puisse avoir une dimension sur un territoire rural (communautés de communes, collectivités territoriales, mairies, ou associations, chambre d’agriculture, etc). Dans ces diverses structures nous mettons en pratique les méthodologies apprises et testons des outils vus en cours.
Pendant le stage, nous sommes accompagnés par un référent de l’équipe pédagogique qui nous aide à définir le projet, qui suit l’état d’avancement de l’étude que nous devons remettre aux tuteurs de stage à la fin du BTS.
Nous sommes aussi évalués sur notre comportement professionnel : c’est, pour certains, une première expérience pro !

Notre étude et notre vécu en entreprise, sont le support de l’oral E7.2, coeff 6 !

Trouver une structure d’accueil n’est pas simple, voici quelques pistes : listes structures

Méthodes et outils en DATR

Méthode du Diagnostic Ciblé de Territoire :

1°) Ciblage du diagnostic : Déterminer les items (sujets à voir) ainsi qu’une problématique.

2°) Détermination du territoire pertinent (en fonction du ciblage) ainsi que ses limites.

3°) Analyse Interne (Forces /Faiblesses).

4°) Analyse Externe (Atouts/Contraintes).

5°) Synthèse (Opportunités/Menaces). Sous forme de tableau et paragraphe rédigé.

6°) Réponse à la problématique (territoire favorable ou non, et pourquoi ?).

7°) Préconisations, faire des propositions de développement du territoire justifiées par votre diagnostic.

 

Méthode de l’enquête quantitative :

1°) Prise de commande, reformulation.

2°) Définitions des items à aborder (sujets), Brain-stroming et Entretiens semi-directifs.

3°) Rédaction du questionnaire.

4°) Test du questionnaire, réécriture, validation.

5°) Administration de l’enquête

6°) Saisie, Analyse.

7°) Synthèse et restitution au commanditaire.

 

Plan de communication :

1°) Diagnostic de l’existant : stratégie actuelle, outils existants, etc.

2°) Préconisations / solutions

3°) Détermination des objectifs dans une nouvelle stratégie : com° interne et celle externe

4°)  Un public = un message

5°) Choix du ou des supports (note d’intention et charte graphique), événements, etc.

6°) Calendrier de diffusion et Plan de diffusion

7°) Plan d’évaluation : Contrôle de l’efficacité du plan de communication (objectifs atteints ou non).

 

Entretien semi-directif

1°) Choix de la problématique / recueil de la commande (Brain storming), Choix justifié du type d’entretien.

Avant

2°) Prise de rendez-vous

3°) Élaboration du guide d’entretien

4°) Préparer /tester son matériel (prise de son, prise de vue, notes…)

Pendant

5°) Conduite de l’entretien en binôme (entrée en matière, conduite-enregistrement, prise de notes, observation- prise de congés, billet de fin).

Après

6°) Transcription intégrale

7°) Tableau d’analyse et synthèse.

 

Gestion patrimoniale

1°) Délimitation de l’éco-socio-système.

2°) Étude du territoire (lecture de paysage, experts, acteurs locaux, bibliographie, revue de presse).

3°) Identification des acteurs impliqués dans le conflit / enjeu.

4°) Analyse des logiques d’acteurs (ESD et grilles d’analyse : Logiques d’acteurs, critères patrimoniaux)

5°) Détermination des groupes patrimoniaux (matrice CAPE, sociographe individuel).

6°) Analyse des relations entre groupes patrimoniaux (sociographe collectif).

7°) Médiation territoriale

 

Démarche de projet territorial :

1°) Phase d’analyse :

1.1°) Diagnostic ciblé de territoire.

1.2°) Diagnostic de structure.

2°) Phase de conception :

2.1°) Détermination de l’idée et des objectifs du projet (suite aux 2 diagnostics), les moyens (humains, financiers, matériels, logistiques).

2.2°) Détermination du réseau de partenaires.

2.3°) Création du plan d’action (calendrier prévisionnel, matrice de Gantt).

2.4°) Création du budget prévisionnel et plan d’investissement.

2.5°) Création du plan de communication (Interne et Externe).

2.6°) Création des outils d’évaluation (qualitatifs et quantitatifs) du projet en fonction des objectifs.

2.7°) Étude de faisabilité (simulation de fonctionnement du futur projet sur 2 ans).

3°) Phase de Réalisation : (rédaction d’un carnet de bord au fur et à mesure).

3.1°) Réalisation du plan d’action.

3.2°) Réalisation du plan de communication (interne et externe).

3.3°) Réalisation du budget.

4°) Phase d’évaluation du projet.

4.1°) Évaluation quantitative (voir phase de conception des outils d’évaluation).

4.2°) Évaluation qualitative.

5°) Évaluation de la méthode de projet :

5.1°) Le plan d’action : Comparer et analyser les écarts entre le plan d’action prévisionnel (2.3°) et sa réalisation (carnet de bord). En tirer des préconisations méthodologiques.

5.2°) Le budget : Analyse des écarts positifs ou négatifs entre le budget prévisionnel et le budget réalisé.

5.3°) La communication : Les objectifs de la communication interne et externe sont-ils atteints ?

Yannick DATR 2015-2017

Consignes pour le stage individuel

Les objectifs du stage

La fiche de l’activité à réaliser en juin/juillet

La fiche de l’activité à réaliser en oct/nov

Le journal de bord à renseigner tous les jours

Le rapport est une étude à rendre à votre maître de stage.
Il est le support des notes de synthèse à envoyer au jury E7.2 et la base de votre réflexion ! (bien utile lors des 30 min de questionnement de l’oral)