Quelles expériences professionnelles en DATR ?

Durant nos deux années de BTSA DATR nous devons réaliser un stage dans une structure en lien avec le Développement et l’Animation des Territoires Ruraux.

Quelques exemples de structures de stage : les mairies, les associations, les espaces animaliers, les lieux d’accueil de publics, les stations sport nature, les offices de tourisme, les entreprises rurales, les infrastructures touristiques… Vous l’aurez compris : toute organisation ayant un projet de service en zone rurale !

Ce stage se déroule sur 10 semaines divisées en 4 périodes.

Notre tuteur nous propose un projet auquel nous devons répondre en définissant une problématique, des objectifs et des missions.

Pendant notre stage, nous devons identifier au minimum deux Situations Professionnelles Vécues (SPV) qui correspondent à des Situations Professionnelles Significatives (SPS). Les SPS sont inclues dans le référentiel DATR et les SPV sont à choisir en fonction du travail réalisé dans la structure. En plus de ça, les enseignants nous ont demandé de réaliser un diagnostic ciblé de territoire et un diagnostic de structure pour avoir un maximum d’informations pour notre oral. Notre tuteur peut également nous demander de réaliser un autre diagnostic (de communication, de marketing…).

Il est difficile de trouver des SPV, il faut donc s’en préoccuper dès les premières périodes de stage pour pouvoir préparer son oral dans les meilleures conditions.

  •  » J’ai fait mon stage à la mairie de Neuvic. J’avais comme projet la valorisation et le développement touristique du lac de la Triouzoune autour de Neuvic. J’ai eu comme missions de connaitre les besoins des touristes et de répondre à leurs attentes. Ma première SPV est la réalisation d’un diagnostic ciblé de territoire pour savoir si le territoire est favorable au projet. Ma seconde SPV est la conception d’un dépliant touristique (produit de communication). Durant mon stage j’ai rencontré quelques difficultés mais dans l’ensemble ce stage a enrichi mon expérience professionnelle. Il m’a permis d’être autonome et de prendre des responsabilités. » Patricia Brosse
  •   » J’ai fait mon stage à l’insectarium de Lizio en Bretagne. Mon projet était basé sur la communication de la structure en vue de valoriser ses nouvelles activités. Comme SPV, j’ai choisi la réalisation d’un diagnostic ciblé de territoire et la conception d’un plan de communication. J’ai rencontré des difficultés en réalisant mon plan de communication car lors de la réalisation nous n’avions pas encore vu la méthodologie en cours. Ce stage était très enrichissant et m’a donné plus confiance en moi. Même si la structure n’était pas exactement adaptée au DATR, il y a toujours une solution pour avoir un projet en rapport avec la formation. » Lucie Reillac

Petits conseils pour votre oral : entraînez vous un maximum devant les enseignants des différentes matières, réalisez vos diagnostic ciblé de territoire et de structure avec sérieux pour bien maitriser votre sujet.

Lucie et Patricia

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Le long chemin pour devenir Technicien Supérieur…

Comment survivre en deuxième année de DATR ? Tu te poses la question  chaque soir dans ton lit après une dure journée de cours ? Alors cet article t’est destiné ! «Autonomie» et «Travail» sont les deux mots d’ordre de la filière. C’est sur ces principes que tu devras t’appuyer pour ta deuxième année. Alors fini la sieste en cours, tu a du pain sur la planche.

Le projet territorial

Cette année tu réalises un Projet d’Initiative et de Communication, l’an prochain tu devras réaliser un projet ayant un plus grand impact sur le territoire. Par groupes de travail, tu devras répondre à un besoin, sous forme d’une commande, pour un professionnel. C’est l’occasion de faire tes preuves auprès des acteurs du territoire et d’utiliser toutes tes ressources acquises en première année. Pour réussir ton projet, tu devras avoir une attitude professionnelle. Rétroplanning, questionnaire et diagnostic sont tes meilleurs alliés pour la réussite du projet.

Le projet d’animation et de communication

Chaque année, les deuxièmes années se serrent les coudes dans un projet collectif. Pour notre promotion (2016-2018) nous avons organisé un stage collectif au Pays Basque pour vous « nos premières années ». La classe sera divisée en plusieurs groupes pour répondre à des sous-objectifs, chacun apportant sa pierre à l’édifice. Chaque groupe aura un porte parole afin d’avoir une bonne communication, critère obligatoire pour la réussite du projet. Il faut avoir un esprit d’équipe. Ce projet évaluera l’an prochain tes talents d’organisateur, de communication et de gestion du travail en groupe.

Les épreuves

Tout au long des deux années, on évalue plusieurs modules et capacités par le biais des CCF  et en fin de dernière année se déroule l’examen final . Il y a trois épreuves :

  • E7.1 relative à l’économie et l’ESC qui est un écrit de quatre heures avec un coefficient six.

  • E7.2 relative à ton stage sous forme d’un oral de 30 minutes avec un coefficient six.

  • E1 relative au français, à la documentation et à L’ESC . Cette épreuve se déroule autour du thème culturel de chaque promotion. C’est un écrit de quatre heures avec un coefficient six.

    Mais pas de panique ! Tu auras de nombreuses épreuves blanches pour t’entraîner. C’est ainsi que tu réussiras tes examens et deviendra technicien supérieur agricole en développement et animation des territoires ruraux.

    Marion, Loue et Mélaine

Témoignage

J’ai réalisé mon Stage à la Station Sports Nature Haute-Corréze le thème de mon stage été basé sur la communication.

Je suis arrivée la veille ce qui m’a permis de repérer les lieux. J’étais accompagnée, ce qui m’a permis de moins stresser sur la route.

En ce qui concerne le déroulement de mon oral. Je suis arrivée 10 min en avance. Une fois dans la salle, le jury s’est présenté puis m’a laissé la parole. La partie présentation s’est plutôt bien passée, j’ai su me détacher de mes notes. Pour la partie question, j’ai eu beaucoup de questions sur la communication. Ils m’ont demandé la méthode d’un plan de communication, m’ont interrogé sur mon support de communication. J’ai également été questionné sur la méthodo d’enquête.

Petit conseil :

  • Arriver la veille, on stresse moins
  • Tester son diapo et son discours (15min)
  • Repérer sa salle

Mathilde.L

 

 

Témoignage sur l’oral

J’ai effectué mon oral de stage en juin 2017 à Ruffec en Charentes. Lors des différentes périodes de stage j’ai travaillé sur la valorisation des produits locaux de mon territoire. C’est un stage qui m’a intéressé et qui a été varié avec de nombreuses situations professionnelles à vivre. Cela m’a donc beaucoup aidé pour faire mon oral et répondre au question du jury qui ont été elles aussi très variées. Pour ma part, j’ai été en difficulté sur des questions de méthodologie d’enquête que je ne maîtrisais pas suffisamment.  Il faut lors de la présentation du stage savoir amener le jury sur les sujets que l’on maîtrise le mieux mais aussi savoir inscrire ce travail effectué lors du stage dans une continuité scolaire ou professionnelle.

Pierre, juin 2017

Témoignages épreuve E7-2 (promo 2015-2017)

LEONIE :
Ma problématique été d’inclure des enfants en situation de handicap dans les structures de loisirs du milieu ordinaire en milieu rural. Pour cela j’ai été en stage dans une communauté de communes au service enfance jeunesse.
Lors de mon oral j’ai lu mes fiches préparées en amont (ce qui n’a pas dû très vivant pour le jury), mais je me suis dit « vaut mieux ça que des gros blancs » et que je perde tous mes moyens.
Mes questions ont porté sur les partenaires que j’ai pu rencontrer, les lois qui étaient en lien avec mon projet, ou encore ce qui se passe ailleurs (j’ai parlé des avancements faits dans d’autres pays). Ils m’ont demandé de revenir sur la page internet que j’ai créé avec  « Pearltrees ». J’ai su parler de mes initiatives cela les a intéressé, la problématique aussi. Les questions ont été relativement courtes.
Ps : Les câbles HDMI ne sont pas fournis, pensez à avoir le vôtre si vous n’avez pas de sortie DVI classique sur votre ordi (câble embout bleu).

CAMILLE :
Je suis arrivée devant les examinateurs avec les mains qui tremblaient. Et puis tout s’est enchaîné très vite. Le moment le plus difficile c’est l’attente. Une fois à l’intérieur, vous n’avez même pas le temps de stresser. Vous parlez de votre expérience et puis vient le moment de l’échange.
On repère tout de suite le professeur du professionnel à ses questions. Pour ma part, ils m’ont posé énormément de questions sur la Foire du Livre (événement organisé par la Mairie de Brive, où j’ai réalisé mon stage), sur la partie du projet dans laquelle je me suis investie et sur des actions que j’aurais pu mettre en place afin de remédier aux problèmes rencontrés. Les autres questions portaient sur le fonctionnement de ma structure d’accueil : compétences, statut, ressources… J’ai eu très peu de questions sur ce que nous avons appris en cours. Surtout des questions sur mon expérience en elle même.
Mes conseils : se soutenir les uns les autres et procéder à un état des lieux du centre d’examen avant l’oral. Arriver la veille, cela aide à trouver des repères, on stresse moins en territoire connu. Et enfin, avoir une montre le jour de l’oral pour gérer son temps. Je n’en avais pas et cela m’a manqué.

Les projets M55

Durant le cours de l’année scolaire 2015-2016. Nous avons répondu a des commandes réelles d’acteurs du territoire.
– Mr Trech, directeur général des Services de la Mairie de Neuvic : étude de faisabilité d’un éco-lotissement, rénovation du parcours de santé du Puy Chaffaud, projet d’une piste cyclable reliant le bourg de Neuvic et son Lac.
– Mme le Maire de Gentioux-Pigerolles : étude d’un projet de cyclo tourisme.

En groupe de 5, nous avons dû nous organiser et travailler selon la méthodologie de projet. Pour cela, nous avons au préalable réalisé un Diagnostic Ciblé de Territoire, puis nous  avons organisé des réunions préparatoires avec les commanditaires pour clarifier nos projets avant d’entrer dans une phase de conception/réflexion.

Nous avons travaillé durant 5 mois sur ces projets avec quelques semaines bénalisées qui nous ont permis de caller nos rendez-vous, travailler en groupe et d’être accompagnés pédagogiquement.

Puis chaque groupe a restitué publiquement leurs travaux.

Phil

Témoignage sur l’E1

L’épreuve 1 concerne le français et l’économie générale, il s’agit de la première épreuve passée lors des examens terminaux, à coeff 6.

Je m’appelle Pierre et je vais vous faire part de mon ressenti concernant cette épreuve que j’ai passé en juin 2016.
C’est un exercice qui mélange à la fois des notions de français, d’économie et de culture générale. Ces notions souvent acquise au cours des deux années de BTS se concentrent autour d’une thématique, pour moi ce fût « Internet ». C’était une thématique intéressante car c’est un domaine qui me parle, notamment les nouveaux médias et les réseaux sociaux auxquels je m’intéresse, ce qui m’a m’aidé dans l’argumentation de l’article que j’ai eu à rédiger.
Pour moi, l’épreuve en elle même est assez intense, les quatre heures passe vite, il faut savoir répartir le temps entre la première partie (les questions) et la deuxième : la rédaction (soit un article de presse, soit une lettre). Heureusement, j’ai trouvé que les documents fournis nous aidaient beaucoup à répondre aux problématiques posées et étaient même assez riches en arguments pour la partie rédaction. Je pense qu’il faut ajouter des connaissances personnelles cela donne à mon sens une plus-value au texte.

Pour conclure je dirais, avec le recul, que des trois épreuves, celle-ci est la plus abordable 🙂

Témoignage Épreuve E7.2 (promo 2014-2016)

Au cours de nos périodes de stages nous avons participé à plusieurs activités qui vont correspondre à des SPS (Situations Professionnelles Significatives). Il va vous falloir faire le choix de 2 SPV (situations professionnelles vécues) qui vont correspondre à 2 des 14 SPS du référentiel professionnel.

Après avoir fait le choix de ces SPS et SPV vous allez réaliser des « fiches synthèse » en vous aidant de votre rapport de stage. Celles-ci vont décrire brièvement votre structure, votre projet, vos missions ainsi que vos deux SPV. Vos fiches ne devront pas dépasser 5 pages et devront être claires car elles seront envoyées aux membres du jury afin qu’ils prennent appui dessus avant votre passage à l’oral.

Vous allez ensuite devoir réaliser votre support pour votre oral (Diaporama sur Power-Point ou Open-Office). Afin de vous entraîner au mieux les professeurs vont vous accompagner jusqu’à votre passage à l’oral.

Nos témoignages:

« Mon exposé oral s’est bien passé. Malheureusement je n’ai pas su répondre aux questions concernant le contexte de mon stage »

Conseil : Bien réfléchir aux questions que l’on peut me poser.

Flavie L

« Mon diaporama n’a pas fonctionné le jour même devant le jury »

Conseil : Tester son support sur un autre ordinateur que le sien. Préparer un support papier au cas ou mon diaporama ne fonctionne pas. Prendre son ordinateur le jour de l’oral.

Wilfried G

« Ma partie sur la présentation orale s’est bien passée mais un des membres du jury m’a posé des questions sur des pièces manquantes de mon projet.  J’ai utilisé des termes non adaptés. »

Conseil : Il est important de faire un rapport de stage complet afin de pouvoir répondre correctement aux questions posées.

Phillipe M

« Au début de ma présentation orale, mon diaporama n’a pas bien fonctionné ce qui m’a fait stresser pour la suite. Une fois qu’il a fonctionné ma présentation s’est bien passée. Je regrette d’avoir regardé mes notes pendant que je parlais. J’ai été surpris par la diversité des questions posées par la suite (questions sur le territoire, les compétences d’une structure …) »

Conseil : Ne pas passer son oral en lisant ses notes, il faut connaitre son texte et regarder le jury. 

Pierre I

Témoignage/Conseils Epreuve E7-1

Cette partie de l’épreuve est un écrit avec documents ( environ 15 pages ),  d’une durée de 4 heures comprenant le temps de lecture. Il s’agit d’une étude de cas s’appuyant sur des documents fournis par le jury, relatifs à la conception de projet de territoire. Il faut donc gérer son temps et avoir de l’organisation !

Pour faciliter votre travail, je vous conseille de vous munir de 4 stabilo de couleurs différentes, prenez une feuille de brouillon et créer deux tableaux, un « interne avec force » d’une couleur et « faiblesse » d’une autre  et « externe avec atout » d’une couleur et « contraintes » d’une autre. Votre diagnostic et quasiment fait rien qu’à la lecture de vos documents !

Pour le reste de l’épreuve il faudra vous servir des chiffres présents dans les documents, et inventer des projets !
Garder du temps pour réaliser une relecture afin de s’assurer de n’avoir rien oublier.

Afin de vous entraîner au mieux, de nombreuses épreuves vont être réalisées tout au long de l’année et je vous conseille d’y assister le plus possible pour être bien préparés et réussir cette épreuve coefficient 6 !!!